056 Tanyalak Kawadee

http://goo.gl/pcF 92 j   (2558) . นวัตกรรม “ นวัตกรรม ”  (Innovation)  มีรากศัพท์มาจาก  innovare  ในภาษาลาติน แปลว่า ทำสิ่งใหม่ขึ้นมา ความหมายของนวัตกรรมในเชิงเศรษฐศาสตร์คือ การนำแนวความคิดใหม่หรือการใช้ประโยชน์จากสิ่งที่มีอยู่แล้วมาใช้ในรูปแบบใหม่ เพื่อทำให้เกิดประโยชน์ทางเศรษฐกิจ หรือก็คือ  ” การทำในสิ่งที่แตกต่างจากคนอื่น โดยอาศัยการเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ  (Change)  ที่เกิดขึ้นรอบตัวเราให้กลายมาเป็นโอกาส  (Opportunity)  และถ่ายทอดไปสู่แนวความคิดใหม่ที่ทำให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคม ”  แนวความคิดนี้ได้ถูกพัฒนาขึ้นมาในช่วงต้นศตวรรษที่  20  โดยจะเห็นได้จากแนวคิดของนักเศรษฐอุตสาหกรรม เช่น ผลงานของ  Joseph Schumpeter  ใน  The Theory of Economic Development,1934  โดยจะเน้นไปที่การสร้างสรรค์ การวิจัยและพัฒนาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อันจะนำไปสู่การได้มาซึ่ง นวัตกรรมทางเทคโนโลยี  (Technological Innovation)  เพื่อประโยชน์ในเชิงพาณิชย์เป็นหลัก นวัตกรรมยังหมายถึงความสามารถในการเรียนรู้และนำไปปฏิบัติให้เกิดผลได้จริงอีกด้วย  ( พันธุ์อาจ ชัยรัตน์  , Xaap.com) คำว่า   “ นวัตกรรม ”   เป็นคำที

การเรียนการสอนแบบ   TGT   นั้นเป็นการสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนสนใจมากขึ้น   มีองค์ประกอบ   3  ประการ   คือ 1.      ทีม   (Teams)  แบ่งนักเรียนออกเป็น   4-5  ทีม   แต่ละทีมจะมีนักเรียนหลากหลาย   คือ   จะมีนักเรียนที่มีทั้งผลสัมฤทธิ์สูง   ปานกลาง   ต่ำ   และเพศคละกัน   สมาชิกจะอยู่ในทีมอย่างถาวร   แต่ละทีมจะได้รับการฝึกฝนเหมือนกัน   และในทีมจะช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการทบทวนสิ่งที่ครูสอน 2.      เกม   (Games)  เกมที่ใช้เป็นการฝึกทักษะ   ซึ่งเน้นที่เนื้อหา   หลักสูตร   นักเรียนจะได้ตอบปัญหา   เกมบัตรคำ   ซึ่งเน้นกฎเกณฑ์พื้นฐานลำดับก่อน – หลัง   การแข่งขันที่ยึดเนื้อหาวิชาเป็นหลัก 3.      การแข่งขัน   (Tournaments)  การฝึกในทีมจะมีการแข่งขัน   อาจมีอาทิตย์ละ   1 – 2  ครั้ง   โดยดูจากผลงาน   นักเรียนจะได้เปรียบเทียบคะแนนของแต่ละทีม   ว่าทีมใดคะแนนสูงสุด   ปานกลาง   ต่ำ   คะแนนนี้จะแยกเป็นคะแนนสมาชิกแต่ละคนด้วย ประเภทของเกม 1.      เกมพัฒนาการ   เป็นเกมแนะนำให้ผู้เล่นได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ 2.      เกมยุทธวิธี   เป็นเกมที่ต้องแก้ปัญหาให้ผู้เล่นสร้างแผนการขึ้นเพื่อจะได้บรรลุจุดปร